Uspješno dovršeno pilotiranje 3D Akademije u partnerskim zemljama

Erasmus+ projekt 3D Akademija uspješno je dovršio fazu pilotiranja, u kojoj je novi obrazovni program iz područja 3D tehnologija testiran sa studentima i polaznicima diljem Europe. Pilotiranje je pružilo vrijedne uvide u praktičnu primjenu modula, dok je sudionicima omogućilo stjecanje vrhunskih vještina u 3D dizajnu, skeniranju i ispisu. Bugarska U Srednjoj poljoprivrednoj školi "Kliment Timiryazev" pilotiranje se odvijalo u novoosnovanom STEM centru s 23 učenika u dobi od 14 do 18 godina. Tijekom sedam radionica sudionici su prošli kroz sve module kurikuluma 3D akademije te izradili završne projekte koristeći Creality 3D pisače i Tinkercad/Fusion 360. Unatoč manjim tehničkim poteškoćama s prijevodom bugarske platforme, učenici su izrazili visoko zadovoljstvo, a posebnu im je motivaciju pružalo promatranje kako njihove ideje oživljavaju u stvarnim 3D modelima. Hrvatska Mašinska tehnička škola „Fausta Vrančića” iz Zagreba tokom maja i juna 2025. godine sprovela je pet edukativnih radionica sa trinaest učenika završnih razreda, uzrasta od 17 do 18 godina. Program je spajao teorijsku nastavu u učionici sa praktičnim iskustvom kroz posetu kompaniji Topomatika (3D Grupa), gde su učenici imali priliku da rade sa profesionalnom opremom za 3D skeniranje i 3D štampu. Povratne informacije pokazale su da su upravo praktične aktivnosti i timski rad bili najjači motivacioni faktor, dok je jedan od učesnika istakao: „Poseta 3D Grupi bila je fantastično iskustvo. Dobio sam mnogo više nego što sam očekivao. Srbija Akademija strukovnih studija Politehnika u Zemunu provela je obuku s desert studenata završne godine preddiplomskih studija strojarstva i cestovnog prometa. Program je kombinirao teorijsku nastavu, obuku u softveru (TinkerCAD, Polycam) te praktične radionice realizirane u suradnji s partnerom Voxellabom u Beogradu. Svi sudionici uspješno su završili module i izrazili zadovoljstvo procesom certificiranja. Kao preporuke istaknuta je potreba za produljenjem trajanja praktičnih radionica te za širenjem pristupa 3D pisačima kroz partnerstva s industrijom. Bosna i Hercegovina FabLab Sarajevo proveo je pilotiranje kroz kombinirani pristup, spajajući online predavanja (putem MS Teamsa) s radionicama uživo u laboratoriju. Ukupno je 19 sudionika pohađalo online obuku, dok je 17 sudjelovalo u praktičnim radionicama, a skupinu su činili raznoliki sudionici iz strukovnog obrazovanja, studenti sveučilišta i poduzetnici. Hibridni model pokazao se djelotvornim, iako su stope završavanja na platformi ukazale na potrebu za dodatnim poboljšanjima u upravljanju grupama i tehničkoj podršci.

Ključni zaključci u različitim zemljama

• Visoka uključenost i motivacija: Učenici su cijenili praktično iskustvo, timski rad i priliku za povezivanje teorije sa stvarnim primjenama.
• Upotrebljivost platforme: Online platforma 3D akademije bila je jednostavna za korištenje, iako su u nekim zemljama potrebna poboljšanja prijevoda i lokalizacije.
• Relevantnost za industriju: Suradnja s poduzećima i FabLabovima obogatila je iskustvo učenja, pokazujući učenicima kako se 3D tehnologije primjenjuju u praksi.
• Buduća poboljšanja: Češće praktične aktivnosti, dodatna oprema i snažnije povezivanje s okvirima certificiranja bile su najčešće preporuke.

The piloting confirmed that the 3D Academy training programme is a valuable resource for enhancing STEM and digital skills among VET learners across Europe. The feedback gathered will now inform final adjustments to the platform and materials, ensuring their long-term impact and usability for educators, students, and industry stakeholders.